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景宝不(😳)(bú )知(zhī(🎷) )道是怕(🤣)生还是(✔)觉得(dé(🐏) )自(zì )己(🦏)完成了(✴)哥哥交(jiāo )代(dài )的任务, 撇下孟行悠(yōu )转(🎃)(zhuǎn )身跑(📘)回迟砚(😠)身边去(qù )，站在(💧)他身后(🛰)拽着迟(⚡)(chí )砚(yà(🎳)n )外套衣(✍)角, 垂着小脑(nǎo )袋(dài )，再无别的话。

三个人走进餐(🏑)厅，孟(mè(🎀)ng )行(háng )悠(⛷)挑了一(🛐)个相对(🎸)安(ān )静(😤)(jìng )的卡(🐱)座。

贺勤(☔)走到(dào )两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意(😷)思(sī ), 听(🙍)完教导(👭)主任的(🥋)话，不(bú(🔁) )紧不慢(👏)地说：(🏎)主任(rè(🈹)n )说(shuō )得(🥔)很对，但我是他(tā )们(men )的班主任，主任(rèn )说(🕋)(shuō )他们(🔸)早恋，不(🔓)知道(dào )依(yī )据(😒)是什么(👊)？我们(🔝)做(zuò )老(🙅)(lǎo )师的(🏿)要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(⏳)过程，不(🔁)是一(yī(🕟) )场谁输(👼)谁赢的(🕤)比赛。

景(🔗)(jǐng )宝扑(🤾)腾两下(👉)，不太(tài )乐(lè )意被哥哥抱着，小(xiǎo )声(shēng )地说：不(🔹)要抱我(😰)我(wǒ )自(🤫)己走

施翘料到(🌞)孟(mèng )行(🐃)悠也在(🏹)，头也没(🚛)回(huí )，没(🈺)好气地说：搬宿(xiǔ )舍(shě )，以后我才不跟(📴)你(nǐ )们(🐼)(men )这帮人(🚁)一起住。

景(jǐng )宝(👊)抬起头(🌿)，可能孟(🧑)(mèng )行(há(🤡)ng )悠长得(📭)太纯良了些(xiē )，让孩子产生不了防(fáng )备(bèi )感，他(🛁)试着跟(🚫)她对(duì(🧛) )话(huà )：(📵)那你哥(🧖)哥叫什(😑)(shí )么

两(🕍)个人僵(💪)持了快一(yī )分(fèn )钟，景宝见哥哥软(ruǎn )硬(yìng )不吃(🛺)，不情不(🃏)愿地(dì(👣) )松(sōng )开他的腿(🚉)，往孟行(😍)(háng )悠面(🐙)前走。

你(🥝)又不(bú(💗) )近视，为什么要戴眼(yǎn )镜(jìng )？孟行悠盯(🚗)着走过(⚡)(guò )来(lá(🥠)i )的迟砚(👇)，狐疑地(🦇)问(wèn )，你(🕯)不会是(🅰)为了装(📛)逼(bī )吧(🌍)？

孟行悠似懂非(fēi )懂(dǒng )，想再问点什么，人(rén )已(🦆)经到了(💍)。